Mahasiswa UMM kembali berhasil meraih juara Lomba Debat Nasional Publik Expo di Universitas Negeri Makassar. Kompetisi Debat Publik Expo merupakan kompetisi pengembangan kreativitas mahasiswa dengan penghargaan berupa medali yang salah satu rangkaian kegiatanya yaitu Debat Nasional yang diadakan setiap tahun sekali. Lomba Debat Nasional ini menggunakan sistem debat british parlimiantery dengan tahapan penilaian awal berupa pengiriman vidio. Melalui vidio tersebut, Peserta debat dinyatakan sudah memenuhi syarat untuk lolos ke tahap berikutnya.
 Tim Universitas Muhammadiyah Malang diwakili oleh para delegasi yakni Amanda Putri Rahmawati dan Yogi Syahputra Alidrus berhasil membawa Tim UMM kembali menorehkan prestasi gemilang di Kompetisi Debat Nasional Publik Expo 2022. Pada tanggal 26 Agustus 2022 anggota Tim UMM yakni Amanda Putri Rahmawati mengatakan dalam wawancaranya bahwa "Kami mempersiapkan diri sebelum berkompetisi dari jauh-jauh hari walaupun ada beberapa kendala yang semestinya hal tersebut tidak bakal terjadi seperti Jaringan yang kurang baik tapi terlepas dari itu semua kami mampu bertahan dan masuk ke babak final". Adapun Universitas yang sulit di lawan menurut Yogi Syahputra Alidrus selaku Ketua Tim Delegasi yakni "Untuk Lawan yang berat saya kira semuanya berat karena seluruh tim yang sudah masuk 8 besar dan 4 besar merupakan tim yang hebat" ucap Yogi Jumat 26 Agustus 2022.
 Kompetisi Debat Nasional Publik Expo ini yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Ilmu Adminstrasi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar yang mana&nbsp; terdaftar dalam kompetisi Debat Nasional Publik Expo adalah Universiras Insa Cita Indonesia, Universitas Hasanudin, Universitas Sriwijaya dan lain-lain. 
 Pada babak Semi Final yang di pertemukan antara Universitas Muhammadiyah Malang dan Universitas Negeri Makassar yang mana membahas mosi "Dewan ini menilai pembangunan jalan tol tidak terdampak signifigan terhadap peningkatan ekonomi masyarakat". Tim UMM selaku Tim Pro berhasil mengalahkan Tim Kontra yakni Universitas Negeri Makassar sebagai Tuan Rumah dalam Kompetisi tersebut. Dan di babak final mempertemukan antara Universitas Muhammadiyah Malang dan Universitas Cita Insan Indonesia mosi di perdebatkan yaitu "Konflik Palestina dan Israel, Sistem Konfesuanalisme lebih baik dari pada Sistem Two State Dalam menyelasailan Konflik tersebut". Alhasil UMM mendapatkan juara 2 dan UICI mendapatkan juara 1.
&nbsp;
Ketua delegasi Yogi menuturkan bahwa rasa syukur yang sangat mendalam karena bisa mengalahkan tim-tim hebat seperti Univeraitas Sriwijaya, Universitas Hasanudin dan lain sebagainya. Hal ini pun tidak terlepas dari bantuan bapak ibu dosen UMM seperti Pak Agung, Pak Said Noor SH,.MH dan Bu Ratri SH,.MH serta Pak Sholahudin Al-Fatih SH.,MH. Sehingga pun bangga sebenarnya karena bisa membawa pulang medali serta piala di Universitas Negeri Makassar dalam ajang Kompetisi Debat Nasional Publik Expo 2022.

Mahasiswa UMM Berhasil Meraih Medali Juara Lomba Debat Nasional Publik Expo 2022

yogi alidrus

Malang (23/7) - Ada banyak faktor dibalik kesuksesan setiap orang, Sebagaimana yang dialami oleh Tim Debat Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), yang berkompetisi dalam ajang Lomba debat Nasional Pancasila University Educational Festival 2022 di Universitas Pancasila Jakarta. Tim debat UMM ini yang diwakili oleh Yogi Syahputra Al idrus (angkatan 2020 FH UMM) beserta anggota nya Puji Rahayu (Angkatan 2020 FH UMM) dan Bima Wahyu Ramadhan (Angkatan 2020 FH UMM ) Kolaborasi ini sukses menjuarai event Lomba debat harapan 1 dengan penuh perjuangan.
&nbsp;
Perwakilan tim, Yogi Syahputra Al idrus mengatakan ajang debat ini mengangkat tema besar "Peran Generasi Muda Dalam Meningkatkan Nilai Nilai Pancasila Pasca Pandemi Covid 19 Di Era Society 5.0". Sistem yang digunakan dakam ajang debat ini adalah sistem asian parlimiantery yaitu sistem gugur yang artinya tim yang kalah otomatis tidak bisa melanjutkan proses kompetisi berikutnya.&nbsp;
&nbsp;
Kata Yogi dalam wawancaranya mengatakan bahwa, pada babak penyisihan Tim UMM harus melawan Universitas Padjadjaran Bandung dengan mosi "Pentingnya Pelajar Untuk Menguasai Materi Secara Menyeluruh" perdebatan di mosi tersebut menghasilkan poin yang sama dengan Universitas Padjajaran Bandung tapi dengan keputusan Dewan Juri Tim Debat UMM berhasil lolos ke putaran 8 Besar lomba debat Nasional Pancasila University Educational Festival.
&nbsp;
Penuh semangat dan kegembiraan yang tidak menyangka bahwa Tim UMM yang dijuluki dengan Kampus Putih ini melaju ke 8 Besar, Di babak selanjutnya kata Puji Rahayu selaku anggota tim mengatakan "Kita harus menang maka dari itu kita siapkan strategi kita sebelum bertanding dan meminta doa kepada para dosen khususnya Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Malang". Di babak 8 besar Tim UMM harus melawan Universitas Andalas dengan mosi "Kebijakan UAS Secara Luring Sedangkan Pembelajaran Secara Daring", Alhasil Tim UMM berhasil menaklukan Univ Andalas dengan poin kemenangan beda tipis yaitu 336 dan 334 poin. Kita sangat bersyukur masuk Semi Final karena beberapa tahapan yang Tim kita telah lalui.
&nbsp;
Di babak semi final, sudah ada Universitas Sultan Ageng Tirtayasa mosi yang diangkat adalah "Bahwa Pendidikan di Indonesia Menghasilkan Robot" di babak ini Tim UMM dan Univ Untirta tipis poin nya 324 dan 326 Poin sehingga keduanya mendapatkan Juara yakni UMM juara harapan 1 dan Juara 3 di babat oleh Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Tim Debat UMM Langganan Juara Debat Nasional

Pada tanggal 14 Juli 2022 Kelompok PMM Mitra Dosen Universitas Muhammadiyah Malang menjalankan acara berupa "Edukasi Perihal Pentingnya Rasa Nasionalisme Kebangsaan Terhadap Anak Remaja Dalam Berprilaku" di SMP Muhammadiyah 06 Dau, Jl. Margo Basuki No.48, Jetis, Mulyoagung, Kec. Dau, Kabupaten Malang, Jawa Timur. Tujuan kegiatan PMM tersebut yaitu "Untuk membentuk karakter generasi muda yang dengan jiwa nasionalis dan anti kekerasan seksual"&nbsp;
&nbsp;
Kelompok yang terdiri dari Yogi Syahputra Alidrus (FH 2020), Rosita Putri Primansyah (FH 2020), Bayu Koesoma Ramadhan (FH 2020), Lailatul Rokhmawati (FAPSI 2020), dan Adlln Rizky Raisa (FAPSI 2020). Tentunya dalam kegiatan tersebut menuai konsep bahwa Remaja seharusnya menjadi masa depan bangsa, kini menjadi momok bagi masyarakat luas. Remaja harus dibina dan diberi pengarahan agar tumbuh dan berkembang secara wajar demi terciptanya negara yang maju di masa depan. Dalam hal ini perlunya penanaman nilai-nilai nasionalisme dalam konsep Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) seperti pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan semboyan negara yaitu Bhinneka Tunggal Ika. Pancasila sebagai keseluruhan pandangan, cita-cita, keyakinan, dan nilai-nilai bangsa indonesia yang harus diimplementasikan dikehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara sehingga dapat mengurangi terjadinya kekerasan seksual yang ada disekolah dan menumbuhkan generasi muda sebagai jati diri bangsa. Tema yang diangkat dalam kegiatan tersebut adalah "Membentuk Mental Pelajar Pancasila Berkarakter Islami"
&nbsp;
Tatkala menarik pemateri itu sendiri dihadiri oleh Dr. Sidik Sunaryo, SH., M.Si., M.Hum, Dr. M. Jihadi Nu'man Aunuh SH., M.Hum, Yaris Adhial Fajrin, SH., MH,. Dan Shinta Ayu Purnamawati, SH., M, serta&nbsp; Endah Lestari , SH., MH selaku dosen pembibing dalam Kelompok PMM.&nbsp; Kegiatan diatas dalam pengabdian berlangsung selama bulan juli-agustus dan Diikuti 110 org peserta&nbsp; dalam menjalani kegiatan Progra Mengabdi Masyarakat. Kegiatan tersebur bernama MBS "Muhammadiyah Boarding School".&nbsp;
&nbsp;
Materi pertama dalam kegiatan tersebut adalah "Aku Cinta Bangsa Dan Negara Indonesia" yang di pandu oleh Pak Sidik Sunaryo, Dalam konsep diatas menjelaskan kepada Anak-Anak Remaja bahwa pentingnya menghargai dan menghormati antar sesama dan Rasa Nasionalisme dalam menumbuhkan semangat untuk mencintai Bangsa Indonesia. Dalam kegiatan tersebut, Anak-anak remaja sangat senang dan menikmati jalanya materi sehingga adanya sesi tanya jawab apalagi ketika anak-anak yang bertanya atau menjawab dikasih hadiah berupa pena, penggaris dan alat tulis lainya yang menjadi semangat dalam belajar menumbuhkan rasa nasionalisme nya. Dan pemateri lainya yang menarik juga seperti Saya Pelajar Saya Pancasila, Ada juga Gerakan Pelajar Sadar Hukum, dan materi lainya yang tatkala penting adalah menggali dan mengembangkan potensi diri.&nbsp;
&nbsp;
Bukan hanya materi saja yang didapatkan, Anak-anak di pelajari secara praktik oleh Mahasiswa yang menyelanggaran kegiatan tersebut seperti bagaimana rasanya menumbuhkan gotong royong bersama dan lain-lain. Kegiatan Program Pengabdian Masyarakat (PMM) yang dilakukan tersebut dinilai sangat berdampak kepada anak-anak, Adanya pendekatan emosional, dan saling belajar satu sama lain merupakan faktor pendorong bagi anak-anak dan sangat menyukai kakak-kakak mahasiswa karena banyak pelajar yang diberikan. Dan kegiatan tersebut ada Demonstrasi Eskul yang mana membuat anak-anak bermain dan mengeluarkan bakatnya, Satu per satu Mahasiswa yang menjalankan kegiatan tersebut membagi kerja supaya kegiatan tersebut berjalan kondusif dan menyenangkan. Tentunya ada gagasan yang kami ingin dalam Kegiatan PMM yang mana arahnya adalah ke Anak-anak SD yang bakal jadi Calon Siswa-Siswi SMP Muhammadiyah 06 Dau yaitu:
&nbsp;
1. kami ingin membentuk sebuah Grand Design dalam hal berupa pemahaman terhadap anak-anak, Grand design ini berupa adanya Program-program yang mumpuni yang membuat anak anak dapat mengerti dengan mudah dan senang dalam belajar
2. Sehingga jika terbentuk Grand Design terbentuk juga&nbsp; pembentukan karakter
3. Pelibatan siswa dan guru menjadi faktor dan metode yang cukup penting juga dalam membantun pendekatan emosional dalam hal berbagi pengalaman.
4. Ketiga solusi diatas guna mewujudkan Social Kapital yakni Anak-anak yang akan memahami nilai-nilai dari Triologi Muhammadiyah itu sendiri walaupun dipahami lebih banyak di praktiknya.

Kegiatan PMM Mahasiswa UMM di Sekolah SMP Muhammadiyah 06 Dau Kelompok 35

Penyuluhan dilakukan di TK Siti Hajar yang beralamat di Jl. Ampel Pratama V BLOK E 2 No. 9 Perum Pesanggrahan Pratama Karangploso, Ampeldento, Kec. Karangploso, Kab. Malang Prov. Jawa Timur. Pada hari Senin 12 September 2022 oleh kelompok 34 gelombang 7 Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa (PMM) dari Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) yang di bimbing dosen pembina lapangan (DPL) yaitu, Murtyas Galuh Danawati, S.Pd, M.Pd. dan terdiri dari 5 anggota yaitu, Moh Sulaiman, Divany Anggita Purnamasari, Galih Raka Siwi S, Tegar Rahmansyah Arif, dan Fitria Nisa&rsquo;ul Ula. Melaksanakan progam kerja &ldquo;Penyuluhan tentang Pendekatan dan Perkembangan Emosional kepada Anak Usia Dini&rdquo; yang dihadiri oleh kepala TK, guru, murid dan beberapa wali murid.
 Dalam satu dekade yang dihadapi dengan masa pandemi, masyarakat dipaksa untuk melek terhadap teknologi untuk melaksanakan kegiatan mereka, seperti belajar di sekolah, bekerja dan aktivitas lainnya. akibatnya banyak rombakan yang terjadi pada masyarakat indonesia, banyak dampak positif dan negatif hadir di tengah-tengah masyarakat, contohnya banyak anak-anak kecil yang lupa dengan budaya mereka sendiri, bahkan banyak yang menyukai gadget dari pada bersosialisasi dengan masyarakat di luar, serta kurangya maksimalnya belajar online &nbsp;di sekolah juga menurunkan minat baca para anak anak.
&nbsp;
Kegiatan ini muncul melihat kondisi di TK maupun Paud masih kurang dalam pendekatan emosional, dan juga dalam dekade sebelumnya anak-anak dipaksa untuk belajar online, hal yang dapat kita ambil dari kejadian ini adalah mengenali emosi anak, mengekspresikan emosi dengan tepat, memotivasi diri anak, memahami perasaan orang lain, membina hubungan dengan orang lain melalui metode bermain peran anak dapat memerankan hewan, tokoh terkenal, atau benda-benda tertentu sesuai kehendaknya. Anak juga dapat bermain sendiri atau bersama temannya. Inti dari permainan ini adalah bebaskan anak untuk mengekspresikan emosi dan kreativitasnya dalam menjalankan perannya. Sebagai sarana penyaluran emosi, permainan ini terbilang efektif dalam menyalurkan ekspresi emosi sang anak.&nbsp;
&nbsp;
Perlunya pendidik mengawasi jalannya permainan tersebut dan mengamati barangkali adanya gejala-gejala yang dapat terekspresikan dari permainan tersebut, sehingga pendidik dapat menangkap ekspresi apa yang sedang dipendam oleh anak. Tujuan utama menggunakan metode bermain peran ini yaitu, agar &nbsp;anak mampu mengungkapkan perasaannya untuk mengurangi beban emosional. Bermain peran juga dapat menjadi salah satu metode pembelajaran dalam self-awarness pada anak atau kesadaran diri. Bagi anak, permainan adalah sesuatu yang menyenangkan, suka rela, penuh arti, dan aktivitas secara spontan. Permainan sering juga dianggap kreatif, menyertakan pemecahan masalah, belajar keterampilan sosial baru, bahasa baru, dan keterampilan fisik yang baru.

yogi alidrus

Pengguna Terbaru dari yogi alidrus

Trending oleh yogi alidrus

1.

2.

3.

4.